25 березня у Польщі в закладах освіти розпочали дистанційне навчання.
«Ми запровадили обов’язок реалізації навчальної програми дистанційно, щоб вчителі могли передавати учням свої знання систематично, контактувати з ними і, якщо буде така потреба, виставляти їм оцінки», – заявив міністр освіти Даріуш Піонтковський.
Як має виглядати дистанційне навчання? Пише rp.pl
У Польщі від п’ятниці запроваджено стан епідемії. Школи будуть закриті щонайменше до Великодня. Терміни складання іспитів наразі не змінювались, але не виключено, що їх відкладуть, якщо заняття не будуть проводитись і після свят.
Міністр освіти зазначив, що понад 90 відсотків закладів використовує дистанційний метод навчання, хоч і несистематично. Тепер це має змінитись. 25 березня вступає у дію розпорядження щодо конкретних рішень під час тимчасового обмеження функціонування закладів освіти у зв’язку з запобіганням, протидією та боротьбою з COVID-19. Відтак, учбова програма буде реалізовуватись дистанційно.
Яким буде дистанційне навчання
Згідно з розпорядженням Міністерства національної освіти, за організацію дистанційного навчального процесу відповідає директор школи. Він мусить повідомити батьків, яким чином проходитимуть заняття. Вчителі мають можливість вносити зміни до програми так, аби пристосувати її до вибраної методики дистанційного навчання.
Директор школи є відповідальним за координацію співпраці вчителів з учнями чи батьками і зобов’язаний водночас брати до уваги освітні потреби та психофізичні можливості дітей і учнів, втім тих, на кого спрямовані процеси спеціальної освіти, підтримки раннього розвитку або тих, хто відвідує перекваліфікаційні виховні уроки.
У співпраці з викладачами директор має визначити тижневий обсяг навчального навантаження, в конкретних класах (семестрах) та на позакласні заходи. Це слід зробити так, щоб забезпечити рівномірне навантаження учнів на кожен день тижня, диференціювати заняття на кожен день
Організовуючи дистанційний навчальний процес, директор повинен врахувати принцип безпечного користування електронними пристроями зв’язку. Це означає, що вибір інструментів, які будуть використовуватись для цієї форми навчання, повинен враховувати сучасні медичні рекомендації щодо часу користування пристроями (комп’ютером, телевізором, телефоном) та їх доступності, віку та стадії розвитку учнів, а також сімейне становище учня.
Дистанційні заняття можна реалізовувати, використовуючи:
- Матеріали надані вчителем, зокрема ті, що рекомендовані Міністерством національної освіти (освітня платформа epodreczniki.pl),
- Матеріалів Центральної та окружної іспитової комісії,
- Матеріалів, що транслювались під час освітніх програм TVP i Польського радіо.
У випадку з дошкільнятами та учнями І-ІІІ класів, вчитель зобов’язаний проінформувати батьків про доступні матеріали, а також про можливі способи та форми реалізації завдань дитиною вдома.
У ситуації, коли з’являться труднощі у організації занять, директор школи повинен визначити інший спосіб їх реалізації. Про вибраний спосіб, він повинен буде проінформувати куратора освіти.
Безплатна платформа з освітніми матеріалами
Платформа www.epodreczniki.pl – інформаційне знаряддя, де розташовані безплатні освітні матеріали. Міністерство нацональної освіти закликає учнів, батьків і вчителів широко використовувати ці матеріали.
Всі матеріали, що є на платформі, доступні через інтернет і не вимагають інсталяції додаткових застосунків. Крім цього, на платформі встановлено спеціальний модуль для відслідковування прогресу навчального процесу для зареєстрованих учасників, тобто усіх учнів та вчителів, які будуть мати власний профайл.
Директор школи чи іншого закладу освіти, який вирішить користуватись платформою, може створити на ній профайли учнів та вчителів. Закон дозволяє опрацьовувати персональні дані учнів та вчителів школи чи іншого закладу освіти з метою створення профайлів. Для того, аби використовувати платформу директор може звернутись до Системи освітньої інформації.
Робота вчителів та їх зарплата
Під час тимчасового призупинення освітньо-виховних занять обов’язок виконувати роботу на території школи для вчителів призупинено, за виключенням випадків, коли це є необхідно для реалізації занять з учнями дистанційно або в інший спосіб, або коли є необхідність безперервного функціонування закладу освіти.
Викладачі проводять заняття, використовуючи методи та прийоми дистанційного навчання чи інший метод навчання, як їх обов’язкову щотижневу норму навантаження освітніх, виховних та опікунчих годин, що проводяться безпосередньо з учнями або для них. Після перевищення цієї норми, заняття можуть реалізовуватись у рамках понаднормових годин.
Завданням директора школи буде визначення правил підрахунку навчальних годин, що реалізуються з використанням методів та прийомів дистанційного навчання чи іншого методу навчання.
Вчителі, які проводять заняття, використовуючи методи дистанційного навчання або інші методи навчання, отримують зарплату згідно з їх вповноваженнями. За заняття, що були проведені понад визначеною нормою тижневих годин, вчитель отримує зарплату за понаднормові години.
Якщо, однак, з певних причин, що залежать від роботодавця, протягом визначеного періоду часу, деякі вчителі не зможуть працювати, вступає в дію ст. 81 § 1 КЗпП, яка передбачає, що працівник за час невиконання роботи, якщо він був готовий її виконувати та зазнав перешкод з причин, пов’язаних з роботодавцем, має право на зарплату визначену з його особистої оцінки.
Працівники адміністрації і технічні працівники
Обмеження діяльності на території дитячих садочків, шкіл чи інших освітніх закладів стосується також працівників адміністрації та обслуговуючого персоналу, за винятками випадків, коли це є необхідне для забезпечення безперервності функціонування цих закладів.
Про організацію роботи таких працівників рішення приймає директор. Директор може надати можливість працівнику працювати дистанційно, в залежності від того на скільки характер роботи, яку виконує працівник це дозволяє.
Якщо буде необхідно, для забезпечення безперервності функціонування закладу, можна доручити робітникові виконувати окремі завдання на території закладу.
Якщо, натомість, з причин залежних від роботодавця в окреслений період часу працівник адміністрації чи обслуги не буде виконувати роботу, залишається готовим виконувати рботу, може вступити в дію ст. 81 § 1 КЗпП, яка передбачає, що працівник за час невиконання роботи, якщо він був готовий її виконувати та зазнав перешкод з причин, пов’язаних з роботодавцем, має право на зарплату визначену з його особистої оцінки. Однак оплата не може бути нижчою ніж мінімальна зарплата за роботу визначена окремим законом.
Оцінювання роботи учнів
Директор школи має обов’язок домовитись з учителями яким чином вони будуть моніторити та перевіряти знання учнів
Дистанційне навчання професійних предметів
Заняття в рамках професійної підготовки проводитимуться насамперед у галузі теоретичних професійно-технічних предметів і, в обмеженій мірі, також у межах практичних занять лише тоді, коли дозоляє навчальна програма з цього предмету.
Водночас Постанова Міністерства національної освіти дозволяє змінити професійну навчальну програму таким чином, щоб частина, яку неможливо було виконати під час дистанційного навчання, могла бути виконана в наступні роки навчання, а деякі заняття, заплановані на наступні роки, проводилися дистанційно в цьому навчальному році.
Учні технічної та післяшкільної освіти матимуть пройти професійну практику до кінця навчального року 2019/2020.