За понад два роки повномасштабної російсько-української війни та, відповідно, різкого збільшення українських дітей у Польщі, польський уряд не випрацював загальної політики щодо включення учнів з України у польську шкільну систему освіти. Як наслідок, значна частина українців шкільного віку опинилась поза цією системою, а ті діти, які ходять до польських шкіл, мають труднощі з навчанням та інтеграцією із польськими однолітками, й загалом переживають більший стрес через відірваність від дому та звичного кола спілкування. Сформований наприкінці 2023 року новий польський уряд розпочав роботу над формуванням чіткої політики щодо включення українських учнів у польську систему освіти. Перші напрацювання в цьому напрямі представила віцеміністерка Міністерства народної освіти Йоанна Муха.
«Ми мало знаємо про те, наскільки українські учні інтегрувалися в польські школи»
Згідно з останнім звітом Centrum Edukacji Obywatelskiej з жовтня 2023 року у польських школах навчається близько 185 тисяч учнів з України, з яких 135 тисяч – це діти, що приїхали до Польщі внаслідок повномасштабної російської агресії. Одночасно з цим від 111,5 тисяч до 200 тисяч дітей з України знаходяться поза польською шкільною системою освіти. Про це свідчать дані дослідження міжнародної гуманітарної організації Care International, міжнародного комітету порятунку та організації Save the Children.
За словами віцеміністерки Міністерства народної освіти Польщі Йоанни Мухи, першою проблемою з якою зустрівся новий уряд, став брак знань про становище українських дітей у Польщі. «Ми мало знаємо про те, наскільки добре українські учні інтегрувалися у польські школи, наскільки добре вони володіють польською мовою та як добре почуваються у школі. Але набагато більшою проблемою є діти, які перебувають поза польською системою. Ми знаємо про них ще менше», – говорить Йоанна Муха в інтервʼю для польського видання OKO.Press та додає, що ще більшим викликом є діти, які не відвідують ані польську, ані українську школу. У міністерстві припускають, що і таких дітей є значна частина.
Включення учнів з України до польської системи шкільної освіти
Частина українських дітей, що не відвідують польських шкіл, продовжують освіту онлайн в українських школах, однак невідомо, наскільки ці діти справді виконують свої навчальні зобов’язання і якою є якість їхньої освіти. У звʼязку з цим Міністерство освіти Польщі вже працює над планом включення цих дітей у польську шкільну систему та планує провести відповідні переговори з українською стороною.
«Ми хочемо запропонувати українському міністру, щоб українські діти в Польщі були зобов’язані відвідувати школу. Ми прекрасно усвідомлюємо, що це діти, які пробули в системі дистанційної освіти до чотирьох років – два роки пандемії і два роки війни. Це не найкраща система. Деякі з цих дітей можуть залишитися в Польщі. Деякі повернуться в Україну. Незалежно від їхніх планів, усі вони мають здобути належну освіту. Одним із основних прав людини є право на освіту», – наголосила міністерка Йоанна Муха для Gazeta Wyborcza.
Українська мова у шкільній програмі
Ще раніше українська сторона висловлювала побоювання стосовно асиміляції та полонізації тих дітей, що відвідують школу в Польщі. «Ми хочемо відповісти на ці занепокоєння», – сказала Йоанна Муха. За словами віцеміністерки, у міністерстві зараз працюють над тим, щоб змінити навчальну програму таким чином, щоб українські діти у Польщі могли вивчати рідну мову. «Хочемо запропонувати, щоб українські діти вивчали українську мову, українську культуру. Ми хочемо, щоб діти відчували, що їхня українська ідентичність плекається […] і водночас, щоб вони здобували освіту», – зазначає Муха.
Міністерка переконана, що для російськомовних учнів з України це буде гарна нагода вивчити рідну мову. Також Йоанна Муха сподівається, що й багато польських дітей захочуть вивчити українську.
«Зараз ми аналізуємо різні можливості. Нагадаю, що з 2025/2026 навчального року можна буде скласти матуру з української мови. Це вже включено в нашу правову систему, тому розширити цю можливість відносно просто», – зазначає міністерка та пояснює, що на практиці додати українську мову в навчальну програму можна як ще одну іноземну. Наприклад, польський учень вивчає польську, німецьку та англійську, натомість учень з України вивчатиме українську і польську як другу мову.
Підготовчі відділення та підтримка міжкультурних асистентів
Міністерство освіти Польщі планує запровадити підготовчі класи для тих учнів, які тільки входитимуть у польську шкільну систему. За словами Йоанни Мухи, така підготовка повинна тривати два, максимально три семестри. «Підготовчі заняття мають на меті допомогти дітям добре вивчити польську мову, щоб доєднатись до загальної системи. І це все. Поза цим це марна трата навчального часу, оскільки учень не виконуватиме освітню програму. Ми не хочемо, щоб українські діти марнували свій час», – зазначає міністерка.
Підготовчі класи планують зробити доступними як і для тих дітей, хто щойно приїхав до Польщі, так і для тих, хто вже тут живе, але навчався дистанційно в українській школі.
Ще одне питання, яке розглядають у міністерстві – це забезпечення дітям підтримки від міжкультурного асистента. «Мені складно сказати, яка є кількість міжкультурних асистентів, хоча б тому, що частина з них функціонує поза системою. Вони не працевлаштовані у школі як вчителі, – зазначає міністерка Муха та додає. – У нас немає жодних сумнівів щодо того, що роль міжкультурного асистента дуже важлива».
«Змінюються польські школи, змінюється польське суспільство, стає все більше дітей не лише з України, а й з інших країн. Я вважаю, що ми достатньо дозріли, щоб систематизувати функціонування професії міжкультурного асистента в польській системі. Визначити, хто може бути таким помічником, яким критеріям він має відповідати та як його можна працевлаштувати», – наголосила Йоанна Муха.
Інтеграція та підтримка психолога
На етапі проєктів та ідей перебуває також цілісна політика інтеграції українських дітей у польські школи, розробка сценаріїв лекцій для вчителів. «Ми хочемо запропонувати набагато більше психологічної допомоги, підтримки та забезпечення добробуту польських та українських дітей, а також більшу інтеграцію. У нас вже є кілька ідей, але це все ще на стадії підготовки», – говорить Йоанна Муха.
Консультації з українською стороною та неурядовими організаціями
Підготовка повноцінної програми для включення українських дітей у польську шкільну систему вже триває. З цього приводу вже, зокрема, відбулись консультації Міністерства освіти з неурядовими організаціями, що працюють в Польщі та займаються питаннями освіти або інтеграцією мігрантів у Польщі. У цих зустрічах брали участь Мирослава Керик, голова фонду «Український дім», Єнджей Вітковський, голова Центру громадянської освіти / Centrum Edukacji Obywatelskiej, Агнєшка Косовіч з Польського міграційного форуму / Polskie Forum Migracyjne та Якуб Кєрсновський від Клубу католицької інтелігенції / Klub Inteligencji Katolickiej. Учасниками консультацій також були представниця Варшавської української школи (ВШколУ) Антоніна Міхаловська та представники міської адміністрації Варшави та Любліна Йоанна Господарчук та Кшиштоф Становський.
«Ми провели важливу зустріч із віцеміністеркою освіти Йоанною Мухою, під час якої представили наші рекомендації щодо навчання українських дітей у Польщі. До нас дослухалися і ми бачимо, що це може призвести до позитивних змін не лише для українських дітей, а й для того, щоб система освіти в Польщі стала більш інклюзивною», – написала на своїй сторінці у Facebook Мирослава Керик, голова фонду «Український дім», підсумовуючи зустріч у Міністерстві освіти.
Крім консультацій з громадськими організаціями, повинні також відбутись переговори з українською стороною і зокрема з Міністерством освіти та науки України. Після цього план інтеграції українських дітей у польську шкільну систему представлять для публічного обговорення. А перші практичні зміни планують ввести вже у вересні 2024 року з початком нового навчального року.
Анастасія Верховецька
Джерело: OKO.Press, Gazeta Wyborcza